一些同志大事做不來，小事看不上，群眾很反感。群眾利益無小事，只有辦好了一件件小事，才能換來群眾的充分理解和真心支持
　　取得實效、不走過場，是群眾對教育實踐活動的最大關切，也是督導組的責任所系。在浙江、福建兩省督導工作中，我們抓住“嚴、細、深、實”四字訣，有督有導，盡責履職，助推活動取得實效。
　　“嚴”，就是嚴字當頭，嚴格要求，嚴貫始終。中央從一開始就強調(diào)，要以整風精神來開展活動，關鍵就是要從嚴。只有要求從嚴、措施從嚴、紀律從嚴，才能收到紅紅臉、出出汗、排排毒的良好效果。我們積極支持浙江、福建兩省采取一系列高標準、嚴要求的舉措，推動活動深入開展。一要嚴肅態(tài)度，提醒各級領導尤其是“一把手”，把敢不敢直面矛盾、揭短亮丑、動真碰硬，作為從嚴的試金石，以普通黨員的身份把自己擺進去做示范。二要嚴格把關，會“唱黑臉”，善“當包公”。嚴格審核活動實施方案，嚴把查找問題關、剖析材料關、談心交心關、開展批評關，以嚴格的標準和嚴謹?shù)淖黠L確保高質(zhì)量完成每個規(guī)定動作。
　　“細”，就是以小見大，關注細節(jié)，具體深入。中央領導強調(diào)，教育實踐活動要“有針對性地查找問題，問題找得越具體越好”。改進作風，一些同志大事做不來，小事看不上，群眾很反感。群眾利益無小事，一枝一葉總關情。只有辦好了群眾關心的這一件件小事、雜事、難事，才能換來群眾的充分理解和真心支持。干部作風重小節(jié)，細微之處見精神。只有從自己做起，從平時做起，從細節(jié)做起，才能養(yǎng)成良好作風。浙江從機關干部正點就餐抓起，從破除干部酒局、牌局抓起，通過“六項集中行動”，收到了正風肅紀的良好效果。福建用好“四下基層”活動載體，發(fā)動全省20多萬機關干部下基層接地氣，受到了群眾好評。
　　“深”，就是深入學習，深入調(diào)研，深入督促。思想是行動的先導，要想做得好，先要學得深。在學習指定教材的基礎上，支持兩省充分發(fā)掘利用南湖、古田等特有的紅色教育資源，結合召開紀念毛澤東才溪鄉(xiāng)調(diào)查80周年座談會等契機，重溫歷史，以史為鏡，開展專題學習研討。在充分肯定兩省深入基層廣泛調(diào)研、廣泛交心談心的基礎上，針對聽取意見出現(xiàn)散光跑偏、對事不對人、避實就虛、避重就輕等情況，在兩省省委的大力支持下，在領導同志中開展二次談話，請他們進一步聚焦查找四套班子、班子成員自身以及其他省級領導干部存在的突出問題。
　　“實”，就是真抓實干，聯(lián)系實際，講求實效。在整個教育實踐活動中突出一個“實”字，緊密聯(lián)系思想工作實際開展活動。浙江、福建兩省注重對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，以務實舉措真查在先、真改在前、真干在實。發(fā)揚“釘釘子”精神，多做問題“終點站”，不做矛盾“中轉(zhuǎn)站”，敢于攻堅克難、突破瓶頸，立說立行、即查即改、善做善成，確?；顒硬黄⒉惶?、不空、不走過場。兩省在廣泛聽取群眾意見的基礎上，把開展活動與推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級有機結合起來、與滿足群眾迫切期盼結合起來，使得作風建設接地氣、連大局、見實效。
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