科室欄目
科室動(dòng)態(tài)
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海
——記呼吸內(nèi)科臨床教學(xué)查房活動(dòng)
“通過(guò)此次呼吸內(nèi)科教學(xué)查房,我們學(xué)到了很多醫(yī)學(xué)臨床知識(shí),感受頗深,受益匪淺,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)臨床基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),更加清晰了臨床診療思維,感受到醫(yī)者的嚴(yán)謹(jǐn)。我們更加明確了基本技能的不足和今后需要努力的方向…”教學(xué)查房結(jié)束后,同學(xué)們?nèi)缡钦f(shuō)。
2022年8月23日,科教處(教學(xué)辦公室)組織呼吸內(nèi)科開展了教學(xué)查房活動(dòng)。總醫(yī)院科技委主任原永平受邀親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩,呼吸內(nèi)科閆春良主任現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),來(lái)自遵義醫(yī)科大學(xué)的12名實(shí)習(xí)學(xué)生參加了示范查房學(xué)習(xí)。本次教學(xué)查房由薛旗山主任醫(yī)師主持。
查房過(guò)程中,由學(xué)生匯報(bào)病史、指導(dǎo)教師馬麗云醫(yī)生引導(dǎo)學(xué)生完成病史采集、體格檢查,并結(jié)合患者病例特點(diǎn)向參加查房人員進(jìn)行詳細(xì)講解,對(duì)學(xué)生操作不足之處及時(shí)指正。
馬老師通過(guò)PPT講解對(duì)病歷進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并結(jié)合病人COPD的臨床表現(xiàn),進(jìn)一步對(duì)慢阻肺的發(fā)病機(jī)制、病理、臨床表現(xiàn)、鑒別診斷、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方案及預(yù)后等方面進(jìn)行深入講解和探討,重點(diǎn)討論診斷、鑒別診斷、COPD急性加重期的評(píng)估和治療。實(shí)習(xí)同學(xué)都積極發(fā)表自己對(duì)慢阻肺的認(rèn)識(shí),現(xiàn)場(chǎng)討論熱烈。閆春良主任與大家分享臨床案例,使學(xué)生對(duì)臨床工作有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。原永平主任更是親自演示規(guī)范查體,教育引導(dǎo)學(xué)生將“嚴(yán)慎細(xì)實(shí)”的工作作風(fēng)融入執(zhí)業(yè)秉性。
最后原永平主任高度肯定了此次查房,并對(duì)教學(xué)工作提出要求和希望,一是要重視教學(xué),教學(xué)查房不僅是培養(yǎng)醫(yī)師綜合能力的重要途徑,也是提高教師醫(yī)療、教學(xué)水平的重要實(shí)踐活動(dòng)。二是要規(guī)范教學(xué),無(wú)論是理論教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)都要進(jìn)一步規(guī)范,這也是我們組織教學(xué)查房的目的,使大家學(xué)有榜樣,學(xué)有標(biāo)準(zhǔn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,真正起到促進(jìn)和提高的作用;三是要注重實(shí)效,只有做到真正的醫(yī)教相長(zhǎng),才能達(dá)到促進(jìn)和提升臨床教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。今后將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)查房工作,把臨床教學(xué)推上更高的臺(tái)階!